Exposicions

Després de realitzar un llarg treball sobre els reptes actuals que hi ha respecte l'Educació Social i certes problemàtiques socials, aquí faig un recull de quins són les implicacions i els principals reptes que tenim com Educadxrs en cadascún dels diferents àmbits o problemàtiques estudiades i exposades a classe pels meus companys i companyes. 

CYBERBULLYING: La tasca del/ la Educadorx respecte al cyberbullying hauria d'estar a dos parts diferenciades, per una banda davant la prevenció d'aquest tipus d'assetjament, generant projectes basats sobretot en l'Educació Emocional i l'emptia per tal de reduir els riscos. Per altra banda, un/a professional de l'Educació Social hauria de treballar com a nexe entre alumnes, equip docent, comunitat i famílies, per tal de generar un àmbient còmode per la gestió i mediació de conflictes. 

EXPRESOS: L'Educador Social actua tant dins com fora de la presó.L’educand ha de deixar de veure’s com un membre d’un col·lectiu marginat, per tant una de les tasques més importants del educador és la d'interrompre l’espiral: exclusió-criminalització-reclusió-exclusió. Fora de la presó existeixen associacions i organitzacions que s’encarreguen de facilitar la adaptació dels exreclosos a la societat i vida qüotidiana. 

EDUCACIÓ AFECTIVO-SEXUAL: Per tal de fomentar l'Educació Afectivo-sexual els i les Educadores Socials haurien de vetllar per la creació d'una assignatura al respecte als graus, fomentar la creació de projectes que es basin en la coeducació sexual, ser partíceps del treball en xarxa juntament amb altres professionals que puguin ser una ajuda i als quals la nostra visió des d'una perspectiva social pugui resulta'ls-hi interessant i per últim escriure, com educadorxs tenim la obligació de crear arxius i memòria per tal de poder generar noves fonts d'informació amb una perspectiva social. 

ADDICCIONS: Respecte les addiccions, des de l'Educació Social s'ha visibilitzar-les no com un problema individual, no com un problema únicame, els i les educadorxs tenen el repte de fer que la persona es senti participant i protagonista de la seva curació, a través de potenciar les seves habilitats. Des de la nostra professió també hauriem de fomentar els valors de corresponsabilitat

ÀMBITS EMERGENTS: Als àmbits emergents, l'Educació Social ha de prendre un caràcter integral a través de les polítiques públiques i la participació, generant un cos acadèmic, tècnic i polític que treballi en xarxa. Una de les implicacions del professional hauria de ser la promoció de la cultura i l'acceptació de la diversitat i el pluralisme. El repte més difícil al que s'enfornta actualment l'Educació Social és a la seva articulació dins de les administracions públiques. 

TREBALL SEXUAL MASCULÍ: El principal repte que troba l'E.S amb aquest tema és el fet de trencar estigmes i visibilitzar els drets dels treballadors, per fer-ho s'haurien de generar informació des d'una perspectiva inclusora i formar també Educadors i Educadores preparats per generar recursos elaborant nous projectes destinats al sector masculí dins del món del treball sexual. 

DGAIA I ELS MENA: Per millorar la situació respecte els MENA, l'Educació Social i els professionals d'aquesta haurien de reivindicar una millora  del marc legal que els afecta, adaptant els recursos existents a les noves necessitats, cercar referents que hagin estat MENA prèviament, desestigmatitzar la imatge que es té dels MENA. 

COL·LECTIU TRANS: El principal repte al que s'enfronta l'E. S. respecte al col·lectiu trans és la lluita per la despatologització d'aquest, per tal d'assolir una normalització del col·lectiu, tot i així després encara quedaria reivindicacions sobre la igualtat d'oportunitats del col·lectiu i pel seu dret a la identitat. Les implicacions que l' E. S. hauria de tenir serien l'atenció individualitzada i no només mèdica i la formació i distribució de informació per tal de desestigmatitzar el col·lectiu. 

DIVERSITAT FUNCIONAL: Les responsabilitats principals del o de l'Educador/a social serien donar a conèixer la figura de l'assistent sexual i actuar d'enllaç entre família i associació. 

Reflexió: En molts desl àmbits estudiats l'E.S. no té encara un paper rellevant, és per això que les intervencions i les accions educatives a desenvolupar es veuen notablement més limitades. És per aquest motiu que com a professionals encara ens queda molt per lluitar i per tal que s'estableixi la professió de manera ferma.